1月29日下午，5845cc威斯尼斯人官网版开展“三级教学展示·课堂教学诊断·构建高效课堂”教学系列活动第二场校级公开课活动。副校长谢默出席本次活动，相关部门人员在现场参与，其余教师通过线上直播同步观看。活动由教学工作处副主任张晓燕主持。

本次活动的主题为：“工学”相融，“一体”培养，共分为专业教师“说”一体化教学，教研组长“话”教学团队建设，青年教师“谈”专业成长思考三个环节。

专业教师“说”一体化教学

急剧增长的一体化专业建设需求与一体化师资队伍的匮乏之间的矛盾日益凸显，为解决这一难题，2023年12月，学校输送了7位教师赴扬州技师学院和浙江商业技师学院等校进行工学一体化培训及师资认定。本次校级公开课活动邀请王赟、原瑞彬、陈立、李桥四位教师进行工学一体化培训分享。

财经管理系陈立老师参加了服务类工学一体培训，获得工学一体化三级教师资格。她本次分享的是《折旧年度跨自然年度的月折旧额计算》工学一体化说课。她从教学设计、教学实施、教学评价三个方面展开，以“某高新技术生产型企业对固定资产计提折旧”为学习任务，强调在明确任务、查找资料、确定公式、区分年度、实际运用、折旧计算、结果反馈等七个教学实施步骤中促进学生知识内容、工作能力、职业素养的提升。

人工智能系教学主任原瑞彬参加了电工电子类一体化培训，获得了工学一体化二级教师资格。他本次分享的是《自动化设备电气系统安装与调试》。他以“皮带传输机安装与调试”为学习任务，从学习任务基本信息、设计依据分析、设计成果说明、应用成效说明四个方面展开论述，从学习任务分析表、教学活动策划表、考核方案、工作页、信息页展示了本次培训的成果。

智能制造系教学主任王赟参加了机械类一体化培训，获得工学一体化二级教师资格。他开展了《全国工学一体机械类（二级）培训分享》的汇报。他展示了工学一体化改革课程教学12份体例文件，阐明了二级工学一体化教师的典型工作任务和“重资源”的任务特征。他以自身培训成果——“轴类零件测绘与三维建模”体例的设计，展示了工学一体化的实施过程，展现了二级工学一体化教师的代表性工作任务。

旅游服务系李桥老师参加了服务类工学一体培训，获得了工学一体化三级教师资格。他汇报了《工学一体化教学实施有助于提升学生整体竞争力》。他介绍了工学一体化的教学概念及特点，以中餐烹饪专业实训项目《梅菜扣肉》为例，明确了工学一体化教学六大步骤。他阐明了工学一体化有助于学生提升整体竞争力、沟通能力、实践能力、问题分析能力、自主学习能力和创造能力、决策能力等六大能力。

副校长谢默和教学工作处主任徐铭强为四位老师颁发荣誉证书。

教研组长“话”教学团队建设

教研组是学校教学工作的重要载体，教研组长作为学科、专业教学的引领者，肩负着推动教学发展的重要使命。在过去一个学期，教研组长们负责计划、组织、检查、和总结本组的教科研工作，对提高学科、专业教学质量起了至关重要的作用。本次教研组长会议邀请了近年来新进教师最“多”的思政组组长俞亚东和学校规模最“小”的工业大数据组组长吴琼两位老师对本学期的教研工作做总结。

思政组组长俞亚东老师分享的主题是《学习·提高·改革·成长》。他从重视现代教育理论和政治修养的学习；发挥思政教师专长，参与学校思政工作；完善教学管理过程，提高课程教学质量；注重教科研活动，深化教育教学改革；青蓝结对，促进新教师成长五方面展开总结。他表态，思政组将一如既往地做好思政工作，探究教学形式，提高教学效果。

工业大数据组组长吴琼分享的主题是《夯实技能  比赛促教》。她带领6位教师从课程体系建设、实训场地的建设、师资队伍的建设、校企合作模式深化、专业证书的获取五个方面开展教研活动，实现了全组教师人人参赛，人人获奖，市赛、省赛、国赛层层开花，教师个人赛、指导学生比赛，赛赛有精彩。工业大数据组将在不断探索学习中汲取其他教研组的建设经验。

青年教师“谈”专业成长思考

新教师的专业成长是学校发展的重要支撑力量。近三年，学校引入88名新教师。为促进新教师的专业成长，学校开展多样化的校本研修活动，本学期教学工作处已组织五次集体性交流活动。本次活动邀请殳安然和陆炜杰老师谈他们的感悟和体会。

陆炜杰老师作为学校学子获得“全国技术能手”称号，今年他又以新教师的身份加入了技师大家庭。从“学生”到“教师”的身份转变让他体会到了“传承与责任”的意义。与信息技术系副主任王登州和孙伟老师共同指导王浩参赛和参与双师型电子信息中职教师培训的经历让他明确了教学方向。未来，他将以更为积极的态度为学生成长贡献力量，也期待成为一名优秀的人民教师。

殳安然老师作为即将满三年的新教师，在三年工作中先后获得市属优秀共青团员、嘉兴市职业教育论文评比二等奖等多项荣誉，在教学、班主任等工作中完成了从生手到熟手的转变。她从教资关、备课关、教学关、反思关展开，分享了从站上讲台到站稳讲台的闯关经历。她又介绍了自身的班主任工作经历和财经管理系团总支的经历，为其转化为教科研成果打下基础。她将在做中学，学中悟，悟中觉，觉中行，向一名好老师的目标前进。

谢默“言”2024年

教科研发展方向

副校长谢默作总结发言。她表达了对各位分享老师的肯定，点明了今后工学一体化、教研组工作、新教师成长的前进方向。工学一体化教学改革的重点在于工学一体化课改的落地，接下来将会开展工学一体化推门听课计划，推送更多的老师参加一体化国培，打造工学一体化精品课程，丰富一体化教学资源。在教研组建设上，她要求，思政组随着新生力量在不断壮大要在思政金课上下功夫。各教研组要发挥团队的力量，进行深入的教科研活动和教学比赛。对于新教师的成长，她认为接下来将探索培养新路径，促进新教师专业发展。最后她对教师们的寒假生活提出了期望，希望教师在寒假中能劳逸结合，保持教学探究的动力，全力备战下学期的教学业务比赛和课题申报任务。

本次活动是对2023年教科研工作的总结，充分展现了学校优秀教师在推进工学一体化教学改革的示范引领作用，在开展多样化教研活动中的丰硕实践成果，在自身专业成长中的开拓进取力量。接下来，学校将进一步促进学校教师之间的相互学习和借鉴，加强工学一体化师资队伍建设，推动教科研工作的高质量发展。