从手机到超导，量子力学无所不在，量子力学究竟是什么？9月29日下午3点30分，“百名科学家进课堂”迎来了被人们称为中国的“量子之父”的中国科学院院士，中国科学技术大学副校长潘建伟为全省中小学科普有关知识，5845cc威斯尼斯人官网版全校5600多名学生观看了直播，师生共话量子科学，开启对科学的兴趣。

备受期待的科学家进课堂第二课来了！本次课的省主课堂设在浙江开放大学，分课堂设在全省各中小学校，全省小学4—6年级学生，初中、普通高中、中职学校所有学生参加。5845cc威斯尼斯人官网版组织全校学生观看直播。据了解，组织开展“百名科学家进中小学课堂”课程，旨在通过邀请著名科学家走进中小学校课堂，让广大学生与科学家面对面互动交流，接受科学精神和科学素养的熏陶，全力打造浙江省中小学德育大课堂、科普大讲堂、育人金名片，积极向社会辐射科学的教育理念。今年2月，中国科学院院士、西湖大学校长施一公为全省中小学生讲授了“科学第一课”。

“嗅每一片落叶的味道，对世界保持着孩童般的好奇，只是和科学纠缠，保持与名利的距离。站在世界的最前排，和宇宙对话，以先贤的名义，做前无古人的事业。”这是《感动中国2016年度人物》评选委员会给予潘建伟院士的颁奖辞。作为中国科学院院士，中国科学技术大学副校长，潘建伟带领科研团队，实现了世界上首颗量子科学实验卫星“墨子号”的成功发射，被人们称为中国的“量子之父”。这一课，他为同学们主讲的内容是：从爱因斯坦的好奇心到量子信息科技。5845cc威斯尼斯人官网版的学生通过大屏一体机观看直播，在课堂上聚精会神听讲，开启了对科学的兴趣。同学们纷纷感叹量子力学是一门神奇的学科，同时，同学们也被科学家的钻研和探索精神感染，立志技能成才，报效祖国。

学生共话量子科技：好奇！惊叹！立志！

观看过程中，学生大开眼界。艺术商务系21VR班屠晓阳说：“通过观看这次课程，我不仅知道了量子纠缠的奥秘，还了解了中国杰出科学家的伟大贡献，第一个原子加速器的创造，甚至还了解到了一点能量分辨率，洲际量子通信等从前从未接触过的领域，受益匪浅。”智能制造系20数控大专班的同学们直播全程观看得十分入迷。冯宇波同学说：“在观看了此节目后，我了解到了量子力学的基本知识和量子力学的三大定律，我相信，在未来，随着量子力学科技越来越成熟，我们的专业发展绝对会有质的突破。”姚佳俊毫不掩饰自己的好奇和信心：“量子力学是物理学中最难懂且最有挑战的，更是一门很艰难很高深的学问。手机，激光，核磁共振仪都是利用量子力学。我们所学的数控专业犹如量子力学一般，也非常有深度。但我坚信，只要肯钻研肯刻苦，我们肯定能学有所成就。”22工业机器人班魏玉聪同学也深有感触：“今天看了百名科学家进中小学课堂后，我对量子通信有了更深的了解，感叹祖国科技力量的强大！这些成就是一代又一代科学家们一次又一次的技术研究才得来的。我们如今要做的便是好好学习，掌握更多本领，将来为祖国建设做出更多的贡献。”

教师共话量子科技：有启发！有意义！有帮助！

本次课，全校班主任与学生同上一课，共同“追星”，一同观看顶尖科学家直播课程，学习了量子信息科技知识。20工业大数据1班的余国老师在观后有所思考，他说：“量子力学的给我带来学习启发，不能只从一个方面或一个角度去看待一件事情，我们要从多个角度或维度去观察，也许会发现截然不同的两种结果！正如微观世界中的量子力学！这跟我们探索科学的精神和态度是一样的。学习了这节课，对于激发我们同学的创新思维，提高学生的创新能力有很大帮助。”人工智能系22工业机器人班的王惠峰老师认为，科学家的钻研精神对学生来说有教育意义，对于老师来说，也非常有必要学习了解前沿科技，这样的科普知识师生都很感兴趣。教学工作处徐铭强主任通过校园网观看了直播并深入了解学生的观看体会，他表示：“量子力学的内容非常深奥，科学家把抽象难懂的量子力学巧妙化为日常可感的事物，讲得深入浅出，同学们都很感兴趣，希望今后这样的科普多一点。”