为深入贯彻习近平总书记大力发展技工教育重要指示精神，助推阿克苏地区技工教育高质量发展，7月24日至8月6日，5845cc威斯尼斯人官网版副校长、浙江省特级教师、正高级讲师沈民权作为浙江技工教育专家团成员，赴阿克苏地区开展技工教育巡回指导与专家讲学工作。本次活动由浙江省援疆指挥部和阿克苏地区人力资源和社会保障局主办，浙江省人力资源和社会保障厅给予大力支持，从全省知名技师学院遴选了10位专家参加，其中正高级讲师3人。

本次在阿克苏的巡回指导活动，专家团历时9天，奔波2000多公里，深入7县2市12所技工院校，参观了浙江嘉兴的援建企业钵施然智能农机有限公司。巡回指导期间，沈民权和专家组成员听取了各技工学校的介绍，参观了学校实训培训基地，开展座谈交流。专家组对阿克苏地区12所技工院校的建设和下一步发展问诊把脉，就顶层设计、发展规划、学校治理体系、工学一体化人才培养、师资队伍建设、课程建设、职业技能培训等提出颇具前瞻性、可操作性的意见建议。

师资队伍建设是学校发展最为核心的部分，也是阿克苏技工教育目前比较明显的短板。在集中培训阶段，沈民权就此作了题为“技工院校师资队伍建设之‘道’与‘路’与‘法’”的专题讲座。沈民权认为，“道”是“道理”，是技工教育的“规律”，他引导学员在习近平总书记对技工教育、职业教育以及教师队伍的重要指示中找到这个“道”，从《职业教育法》和近年的政策文件、自治区的技工教育政策中找到这个“道”。“路”是“策略”与“路径”。沈民权说，技工学校要建设“结构化的师资队伍”，年龄结构、性别结构、学历结构、职称结构、技能等级结构、专兼结构都要合理。他以5845cc威斯尼斯人官网版为例，从“双师四维九能一体化教师”到“三格三室三工程”，再到“四匠共育”，强调了基于校本研究的教师成长整体设计的重要性。“法”是“方法”“措施”，沈民权较多地从教师的视角，强调“一个理念”即“为什么不”的理念，“三种思维”即“融入思维”“协同思维”“科研思维”，“三个参与”即参与学校重点建设项目、参与各级各类比赛、参与名师（技能大师）工作室，并介绍了他的四个名师工作室以及“浙江省沈民权名师工作室阿克苏工作站”。

满满三个半小时的讲座，参加培训的各县市人社局相关负责人、技工学校教学分管校长、教务处负责人纷纷表示，讲座针对性强，很接地气，给阿克苏技工教育师资队伍建设的启发大，认为“以案示法，办学经验可圈可点；互动交流，疑难困惑烟消云散”。参训学员还对沈民权三个半小时全程站立讲学和谦逊平和的态度表示敬佩，对他熟练地运用信息化手段开展互动、精心制作PPT和其中的思维导图表现出极大的兴趣。有学员感慨地说，浙江专家带来的不仅是有高度的理念和方法，从讲座的每一个细节都可以看得到名师风范，要学习的实在是太多了。

沈民权等浙江专家一行也在实地调研和座谈交流中看到了阿克苏地区技工教育的远大前景，认为这次活动有效搭建了浙阿两地技工教育交流的桥梁，是从“面对面指导”到“肩并肩前行”的战略举措，浙阿两地将以本次交流为新起点，携手推动技工教育迈向更加辉煌的明天。