长三角地区作为我国经济发展最为活跃、创新能力最强的区域之一，教育资源的整合与共享显得尤为重要。

4月9日，2024年苏嘉湖中职学校财经、计算机专业高质量课堂建设论坛暨“长三角”财经、计算机专业课堂教学研讨活动在5845cc威斯尼斯人官网版开幕。来自苏州、嘉兴、湖州三地的近180名职业学校领导、专家、教研组长和骨干教师齐聚嘉兴，共谋发展。活动开幕式由5845cc威斯尼斯人官网版副校长谢默主持。

从2023年起，苏州、嘉兴、湖州三地职业学校就共同举办长三角课堂教学·高质量教研活动，建立起了定期开展职业教育教学研讨的机制，旨在搭建长三角地区深度交流、互学互鉴的平台，推动长三角地区教育协同发展。

本次教研活动由嘉兴教育学院主办、5845cc威斯尼斯人官网版承办，在为期两天的交流中，来自苏嘉湖三地中职学校的财经、计算机专业教师共同开展专业建设研讨及课堂教学交流活动。

“去年，我们苏嘉湖三地首次教研活动在苏州举行，围绕高质量教研与教研团队建设开展讨论。今年的教研活动，我们将围绕‘课堂教学与高质量教研’进行研讨，希望通过活动继续深化三地职业学校在教学相长、协同发展两方面的合作，促进三地职业学校之间的互动合作共赢。”长三角财经、计算机专业课堂教学研讨活动发起人、江苏省吴中中等专业学校党委委员、正高级讲师、省特级教师李建红说，“天下职教是一家。我们既要教书更要育人，今天我们再一次聚集在一起，既是为了自身的成长、教师的专业化，也是为了学生和学校能获得更快、更好的发展。”

如何引导教师立足课堂、推进教研的转型？在开幕式上，嘉兴教育学院职业教育研究处副处长李志文立足嘉兴职业教育实践，为与会人员作了《看见课堂：构建中职高质量课堂的区域实践与探索》讲座。他从为何要开展“看见课堂”、什么是“看见课堂”、如何实践“看见课堂”等方面，阐述了中职教育要倡导“看见”教育、倡导“育人”为本，以及期待“每一个学生的成长需求都能被看见，并得到最大可能的满足”的愿景。他认为，抓好课堂教育质量，中职教育才能有足够的吸引力，因此近年来，嘉兴中职教育以“双育课堂”、“可见教研”为抓手，共同打造高质量的常态课堂。

之后，来自苏嘉湖三地职业学校的骨干教师们就专业建设及课堂教学进行了交流与研讨。比如，嘉兴市秀水中等专业学校的陆丽娟老师以《加强新时代会计人才梯队建设，构建多元化培养路径》为题，与大家探讨了新时代会计人才培养话题；吴中中等专业学校的余喜琴老师以《深耕专业建设强内涵，提升育人质量促发展》为题，探讨了专业建设与育人发展等话题；长兴技师学院的余奇老师以《拥抱数字时代，直面转型发展》为题，讲述了学院会计专业新时代“大·智·长·联”的发展之路；苏州丝绸中等专业学校书记张志凯以《“1+X”证书制度背景下计算机网络技术专业人才培养模式的探索研究》为题，介绍了该校在相关领域的探索实践；浙江信息工程学校的胡煜老师以《凝心聚力，深耕内涵，创一流专业》为题，介绍了学校计算机专业的发展路径及取得成就……

作为第47节世界技能大赛国家集训队的网络管理国家集训基地、移动应用开发国家集训基地，5845cc威斯尼斯人官网版孙伟老师所做的《对接世赛深化网络应用人才培养模式的研究》课题，引起了与会计算机专业教师们的关注。从参与第43届世界技能大赛起，5845cc威斯尼斯人官网版在近十年的参赛经历中获得了不俗的成绩，并将这些成果成功转化进入近年的教学中。该校以世赛基地为平台，积极推进产教融合协同育人，同时依托技能大赛成果，促进教学改革，并实现政行校企融通、共建培训基地等，以世界技能大赛领航培养技能拔尖人才。

　“一直以来，学校关注产业前沿动态和区域产业特色，在专业建设上打造了‘一核两翼六群’新格局，即以培养高技能人才为核心，以现代服务业和先进制造业为两翼，组建了智能制造、人工智能、信息技术、财经管理等六大专业集群，并实施‘1+N’产教融合育人新模式，坚持‘四匠共育’，提升师生队伍发展新高度。”5845cc威斯尼斯人官网版校长钱琴梅介绍。

目前，5845cc威斯尼斯人官网版建设有8个产业学院和6个企业学院，并与国内外多家知名企业达成合作协议，创新设立校企共育新机制。近三年来，学校教师获评了全国黄炎培职业教育“杰出教师奖”等多项荣誉，新增全国技术能手3人；1名教师获全国职业院校班主任能力比赛一等奖，实现嘉兴市金牌零的突破。

同时，该校教师指导三名选手参加第十届世界残疾人技能大赛获1金2银，创造“浙江奇迹”；27名学子获国家奖学金和技能雏鹰奖；学生获国家高能级竞赛一等奖25项，技能大赛国家级获奖125人，努力践行了“让每个孩子都被看见、都有赛道、皆可成才”的办学承诺。

“此次苏嘉湖三地职业学校的教研活动，是很有意义的，通过论坛我们共同研讨专业的发展、教法与学法的创新，是将教学落到了课堂的最实处。”钱琴梅表示。

（图片由学校提供）

编辑：曹雅严

责编：沈爱君

审核：张奎超