学校积极响应国家战略，服务长三角区域一体化首要战略、嘉兴城市能级提升建设浙江省中职高水平学校和专业建设（以下简称“双高”），提升高水平技术创新平台公共服务效能。高水平技术创新平台即“三三基地九三平台”，三个校内实训基地、三个校外实训基地、九大创新服务平台、三大创客平台，“三三基地”集教学与实训、培训与集训、体验与展示、研究与孵化等功能为一体，“九三平台”提供创新创业公共服务。高水平技术创新平台发挥了职业教育公共服务职能，为高端技术技能人才提供技术技能支持，为长三角一体化、技能型社会的构建作出贡献。

服务现代化

实训平台成就技术技能升级

在长三角区域一体化首位战略实施的背景下，学校“双高”建设之“三三基地”建设立足技能型社会构建，发挥职业教育全生命周期公共服务职能，在区域经济产业链和创新链上找准位置，坚持“政府引导、学校主导、企业参与”的实训平台建设思路，以产教融合理念为指导，以平台建设为载体，以职业领域与学习领域双向确定实训平台设置、功能划分、设备配置、布局安排、实训项目一体化的逻辑，形成系统化实训平台建设管理与运行体系，着力构建终身职业技术技能培训制度，以服务就业和经济社会发展为宗旨，适应现代企业发展和产业转型升级要求，努力探索政府激励推动、企业加大投入、培训机构积极参与、劳动者踊跃参加的职业技能培训新格局，依托学校内各个产业基地，为提高劳动者职业能力和职业素养，促进企业发展和经济发展方式转变提供支撑。

服务集约化

服务平台深推技术技能创新

学校“双高”建设围绕服务长三角区域一体化的需求，拓宽和推深校企产教融合工作，以关键技术革新、产业创新服务项目为纽带，发挥专业带头人、行业企业专家的示范引领作用，提升教师科研能力和社会服务能力，打造一支结构优良、科研能力强的教师队伍，创新高技能人才的培养模式。该创新服务平台人深推技术技能创新，深化产学研合作，为专业建设拓宽新思路，也为区域产业提供技术支撑。

学校服务平台建设对接嘉兴地方产业需求，与区域内的名企、强企开展合作，建成了九大创新服务平台，共建专业、共育师资、联合开发课程等，支持企业在研发、生产过程中急需解决的一些重大技术瓶颈、产品的升级改造、节能降耗、降低成本、技术转让、联合研发、新产品需求等，走访校企深度合作企业30余家，并与其建立了稳定的合作关系，收集科研机构最新科技成果，涵盖了5大传统产业、5大新兴产业、10大产业集群。创新创业比赛有所突破，建设期内共有20余个项目省级以上获奖。

服务典范化

扶持平台助力创业创新启航

学校“双高”建设全面贯彻落实大众创业、万众创新决策部署，进一步聚集创业要素，多措并举构建学校专创融合发展新引擎。学校为满足创业规模化、市场化、高质量发展需要，针对性地开展了多期特色鲜明、产业契合度高的合作创业带头人培训，培养了一批乡村合作创业的带头人，力争通过培训，使乡村创业带头人掌握合作创业模式、提升创新创业能力、发挥带头示范引领作用，带动村民开展合作创业、实现共同富裕，助力乡村振兴。学校加强创新创业师资培养，推进“互联网+”职业发展模式，开展个性化辅导。学校以创业孵化基地等创业服务为载体，依托中国网库集团，联合乡村综合服务单位，成立“乡村综合服务产业互联网产教融合商联盟”，利用“舌尖美味  一起烘焙”创新创业教育实验室、嘉禾智联创新实验室，建设创客空间、网红直播空间、青创工场等多类型实践平台，将数字教育引入乡村，与村里共建“浙里嘉乡”乡村产业互联网学院实训基地，培养一批不同类型方向的乡村数字新农人。校企共建一流实训基地和职业体验中心，为电商产业提供专业技能培训，挖掘各村特色优势资源，孵化推出一批乡村品牌，一村一品，出村进城。立足区域农业农村资源，发展特色产业，开发特色产品，借助互联网通过新营销模式，使农产品销售进入“订单时代”，把当地农文旅产品摆上互联网“货架”，进一步提升知名度，为提升农产品附加值赋能。