为切实落实教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，充分发挥学校在协同育人中的主导作用，形成学校与社区的“积极教育”共育氛围，共同担负起青少年成长成才的重要责任，近日，5845cc威斯尼斯人官网版行政第二党支部书记、学生工作处主任龚伟，党员教师、心理辅导员曹珺，“8090宣讲团”宣讲员孔晨晟来到城南街道天佑社区5845cc威斯尼斯人官网版联动天佑社区开展“构建共育生态”交流会。

龚伟与天佑社区党委书记陈月琴基于社区青少年教育基本情况，就构建学校社区“共育生态”实施路径和如何促进青少年身心健康发展做深入交流。学校充分发挥学校教育的引领作用和辐射效果，2023年上半年，共青团5845cc威斯尼斯人官网版委员会“青·志计划”开展“志”汇服务行动，组织青年教师在周六、周日前往天佑社区开设公益课堂15余次。学校与天佑社区新时代文明实践站共同成立5845cc威斯尼斯人官网版红匠青年志愿服务基地，为技师的青年教师、青年学生搭建了更加广阔的社会实践平台。

交流会后，学校心理辅导员、党员教师曹珺开展公益课程《双向陪伴，共同成长——亲自体验式专题辅导课》，发挥学校专业指导优势，对二十余组家庭进行积极教育的宣传与指导服务，为家长们答疑解惑，引导他们了解青少年身心发展规律，回归理性的交往模式，全面提高服务儿童身心综合素质。青年党员教师孔晨晟带领小朋友们在新时代文明实践站一楼开展“彩绘风铃，家风传承”专题活动。孩子们将亲手绘制的风铃献给爸爸妈妈。一个拥抱、一张合影表达了爱意与感谢的同时，也拉近了亲子间的交流距离。

良好共育生态的构建，需要家庭、学校、社会的共同努力。5845cc威斯尼斯人官网版将继续发挥学校在协同育人的引领作用，以校团委“青·志计划”为实践抓手，组建青年教师志愿服务队和青年学生志愿服务队，深入学校周边社区和公益组织开展内容积极、形式多样的公益课程和社会实践，让技师青年在展现青春担当和风采的同时，实现学校与社区的“双向奔赴”，共育守护青少年成长道路。